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简介:幼儿园元旦活动方案一  活动时间:2017年12月31日  活动目的:  1.通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。  2.让幼儿感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。  活动过程:  1.来园活动(各班教室)  2.生活活动  3.新年心愿包活动  准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔  玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋内。  4.亲子运动会  5.大家共同许愿,迎接新年气球升空。燃放新年礼花,元旦活动结束。  元旦......


幼儿园元旦活动方案一
  活动时间:2017年12月31日
  活动目的:
  1.通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。
  2.让幼儿感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。
  活动过程:
  1.来园活动(各班教室)
  2.生活活动
  3.新年心愿包活动
  准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔
  玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋内。
  4.亲子运动会
  5.大家共同许愿,迎接新年气球升空。燃放新年礼花,元旦活动结束。
  元旦活动注意事项:
  1.参加元旦活动时不拥挤、要排队;
  2.活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾;
  3.活动时要注意安全;
  4.活动时尽可能到人少的地方参加活动;
  5.中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。
  幼儿园元旦活动方案二
  主题目标:
  1.知道元旦的由来及意义,了解元旦的各种庆祝方式。
  2.通过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日氛围。
  3.学会用自己的方式来庆祝元旦,表达自己的愉悦心情。
  主题设计结构:
  1.认识元旦了解中国的传统节日
  2.迎接元旦,新年新气象。
  3.迎接新年,精美卡片。
  4.庆祝元旦,以班级为单位各自开展庆祝会。
  活动目标:
  1.知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。
  2.知道过了新年,又长大了一岁。

  3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。

  活动准备:
  日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
  活动重难点:
  理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。
  活动过程:
  一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣
  1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀,我们主要来学习元旦。
  2.教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)
  3.教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?提示:元旦是在1月1日,元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。
  二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦
  1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
  2.了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
  3.引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
  4.播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。
  三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
  1.教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。


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